為進一步增強學生對漢字文化的了解，感悟傳統(tǒng)文化的魅力，近日，西平縣重渠李莊小學五年級的同學們開展了以“尋漢字之源，品文化之美”為主題的探尋傳統(tǒng)文化活動。

同學們根據(jù)小篆及小篆之前的古文字字形對部首進行本文溯源，揭秘起源物象，列舉其作意符組構的字例。如在學習糸（纟）部的字時，同學們了解了“糸”的前世今生：甲骨文的“糸”像一束絲的象形，后簡寫作“纟”，稱“絞絲旁”，在下方時寫作“糸”，稱“絞絲底”。以“纟”為形旁的字，大多與絲線、紡織、纏繞有關。了解了“糸”的起源，再學習絞絲旁的漢字時，就體會到漢字理據(jù)之妙，逐漸眼有漢字而心有圖畫，一撇一捺皆生動有趣。

同學們將書本中的漢字以小篆的形式展現(xiàn)在一朵朵嬌艷的花朵之中，一筆一畫，如詩似畫。孩子們不僅了解了漢字構造規(guī)律，掌握了打開漢字神秘之門的鑰匙，又領略了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮魅力。

通過本次探尋漢字文化活動，同學們感受到了漢字不同尋常的形神之美，懂得了漢字所承載的豐厚文化，領悟到了熠熠生輝的漢字魅力?。T占華 楊巧偉）

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