中新網(wǎng)北京9月26日電 (記者 杜燕)北京市教委26日發(fā)布解讀《關(guān)于深入推進高中階段學(xué)?？荚囌猩母锏膶嵤┮庖姟?以下簡稱“意見”)。中招錄取計分科目減少至6門，歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)成績以等級呈現(xiàn)，道德與法治筆試由閉卷調(diào)整為開卷，道德與法治科目“綜合素質(zhì)評價”、物理科目“實驗操作”計入中考成績……學(xué)校如何面對新變化?

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培養(yǎng)科學(xué)思維，讓學(xué)生全面健康成長

北京市第八十中校長任煒東是一名扎根基礎(chǔ)教育一線31年的物理教師和中學(xué)校長。他談到，此次改革和調(diào)整有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生在教師指導(dǎo)下開展研究性學(xué)習(xí)，跨學(xué)科主題活動，提供了更多的時間與更大的空間;更容易激發(fā)學(xué)生真正的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，既有利于各類學(xué)生全面發(fā)展，也為擁有不同興趣愛好的孩子留出了更多精力去發(fā)展特長，在主動學(xué)習(xí)中健康成長。

“陽光健康、理想遠大、主動積極、思維活躍、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、善于解決問題”，這樣的學(xué)生畫像，在任煒東看來，是學(xué)校的追求、是家長的期待，也是改革的目標(biāo)。

面對改革，任煒東表示，將聚焦落實國家課程方案，讓孩子們學(xué)足學(xué)好?？荚嚳颇繙p少，初二年級沒有學(xué)業(yè)水平考試了，孩子們就有更多時間和精力選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這就要求學(xué)校聚焦國家課程方案的落實，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課后服務(wù)供給，滿足學(xué)生興趣特長和個性化發(fā)展需求。

目前，該校依據(jù)新版的《義務(wù)教育課程方案(2022版)》制定了學(xué)校課程方案，按要求開足開齊15門國家課程，各學(xué)科制定了實施方案，細化課程實施，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，豐富實踐活動。

根據(jù)《實施意見》，物理科目要考實驗操作。對此，任煒東指出，實驗教學(xué)作為物理教學(xué)的重要組成部分，在發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、提高動手實踐能力、深化概念、規(guī)律理解方面具有重要作用。通過自己動手操作，親身參與科學(xué)探究過程，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建構(gòu)抽象的物理概念，培養(yǎng)科學(xué)思維，培養(yǎng)協(xié)作能力和解決問題的能力，因此在考試中加入實驗操作非常必要。目前學(xué)校的實驗室和實驗設(shè)備能夠滿足實驗考試的需求。

《實施意見》明確提出將優(yōu)化招生機制，結(jié)合高中多樣化特色發(fā)展，深化多元評價方式與招生錄取方式有機結(jié)合，進一步探索科學(xué)選才方式，推動高水平人才自主培養(yǎng)的貫通銜接，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。

任煒東認(rèn)為，要發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。八十中學(xué)自2011年就成為國家教育體制改革高中特色試驗項目學(xué)校，創(chuàng)辦科學(xué)創(chuàng)新實驗班，傳承王選為代表的科學(xué)家精神，探索育人方式變革和初高中教育的有效銜接。學(xué)校專門拿出20%的時間開設(shè)拓展延伸、實踐應(yīng)用類課程，形成了學(xué)生動手實驗、動手操作評價的方案和工具，在學(xué)生選拔、評價和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面發(fā)揮了重要導(dǎo)向作用。同時，學(xué)校以“促進學(xué)生全面發(fā)展”為指引，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價成績、學(xué)科興趣與特長、過程行為表現(xiàn)評價等納入集團直升選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生評優(yōu)評先方案。

“這次《意見》的發(fā)布更加堅定了我們繼續(xù)改革探索的信心。”任煒東表示，后續(xù)，學(xué)校將對標(biāo)改革政策，完善深化已有的學(xué)生評價體系，更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和動手實踐能力的提升。同時，優(yōu)化學(xué)校治理體系，支撐學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。

激發(fā)自主實踐探究精神讓學(xué)生解決實際問題

賀珊珊是北京市第一七一中學(xué)化學(xué)教師，擁有25年從教經(jīng)驗。她說，親身感受并見證了國家基礎(chǔ)教育的發(fā)展，也深刻認(rèn)識到學(xué)科的價值在于育人，而非追求分?jǐn)?shù)。

在她看來，長期以來，化學(xué)作為一門中心的、實用的、創(chuàng)造性的科學(xué)，具有豐富的知識體系、特有的思維方式和獨特的育人功能，同時也具備實驗性強、應(yīng)用性強、跨學(xué)科性強等特點。此次中考改革，將化學(xué)學(xué)科調(diào)整為考查科目，減輕了學(xué)生的應(yīng)試負(fù)擔(dān)，進一步促進師生回歸化學(xué)學(xué)習(xí)本身，激發(fā)教師從學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，更好地組織教學(xué)活動。

賀珊珊表示，要在教學(xué)中將把培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣放在更加突出的地位，進而培養(yǎng)他們的化學(xué)思維，這是化學(xué)啟蒙教學(xué)的重要手段，更是學(xué)生“減負(fù)增效”和提高課堂效率的有效途徑。

如何在中考改革背景下做好化學(xué)教學(xué)工作?她稱，要以實驗為抓手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)學(xué)科尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?，化學(xué)實驗也是激發(fā)和維持學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要手段。此次中考改革中，化學(xué)學(xué)科增加了對實驗操作的考查，就是要引導(dǎo)學(xué)生更加注重動手實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，在實驗探究活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、構(gòu)建模型、運用模型，理解知識的來龍去脈，領(lǐng)悟?qū)W科思想方法，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

在她看來，利用化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，可以從以下三個方面入手：

一是上好化學(xué)第一課。初中化學(xué)教學(xué)的第一課可以用幾個成功的“小魔術(shù)”，如“清水變牛奶”“空中生煙”“燒不壞的手帕”“魔棒點燈”等引入，帶學(xué)生走進化學(xué)的天地，引發(fā)學(xué)生探究的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;

二是上好分組實驗課。在教學(xué)中，在做好演示實驗的基礎(chǔ)上，可將一些安全可靠、設(shè)備簡單、操作方便、現(xiàn)象明顯的教師演示實驗改為課堂學(xué)生分組實驗，使學(xué)生在課堂上變“看實驗”為“做實驗”，切身體驗化學(xué)實驗的趣味性和挑戰(zhàn)性;

三是用好生活中的化學(xué)。化學(xué)與生活密不可分，可以引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)科知識來更好地認(rèn)識生活、健康生活。比如，可以安排一些家庭小實驗，如做無殼雞蛋、除水壺中的水垢、利用家庭用品制作簡易凈水設(shè)備、探究鐵生銹的條件等，讓學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計實驗、從生活中尋找實驗儀器和材料自己動手做實驗、知道什么是對比實驗、學(xué)會運用對比實驗思想設(shè)計實驗。使課內(nèi)實驗得到延伸和補充，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動性。

賀珊珊還建議，要以實踐活動為載體，探索建立跨學(xué)科、項目式學(xué)習(xí)方式，利用好新課標(biāo)中建議的10項跨學(xué)科實踐活動，激發(fā)學(xué)生的自主實踐探究精神和學(xué)習(xí)積極性，把為了拿高分和滿分而去刷題和機械記憶的時間真的能夠花在體驗式、沉浸式、實踐性的化學(xué)學(xué)習(xí)中，真正愛上化學(xué)，享受化學(xué)，這也與現(xiàn)在高考重在考查解決實際問題的能力更加契合。

據(jù)悉，北京市教委今后將圍繞廣大師生家長和社會關(guān)注的問題持續(xù)通過多種發(fā)布形式、進行多輪答疑解惑、有問必答、回應(yīng)關(guān)切，希望通過和學(xué)校、家長、以及全社會共同努力，形成服務(wù)孩子健康成長、全面發(fā)展的合力。(完)

關(guān)鍵詞： 國家課程 自主實踐 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣