學(xué)生們?cè)诒荣愔屑ち医侵稹?上海市科技藝術(shù)教育中心供圖)
本次大賽主題是“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),AI時(shí)代創(chuàng)想無(wú)限”,不僅是青少年創(chuàng)新思維的競(jìng)技場(chǎng),更是科技與教育深度融合的展示平臺(tái)。各參賽隊(duì)伍在賽場(chǎng)上充分展現(xiàn)了非凡的創(chuàng)意和卓越的問(wèn)題解決能力。
比賽期間,關(guān)于AI應(yīng)用的創(chuàng)想實(shí)踐紛紛亮相。例如,上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)參賽隊(duì)巧妙地將人工智能技術(shù)應(yīng)用于圖像識(shí)別,通過(guò)DeepSeek技術(shù)解鎖“二哈識(shí)圖”攝像頭,為傳統(tǒng)賽事注入了現(xiàn)代科技的活力。這一創(chuàng)新嘗試不僅體現(xiàn)了當(dāng)代青少年對(duì)前沿科技的敏銳洞察力,也彰顯了頭腦奧林匹克活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。
據(jù)悉,在為期兩天的激烈角逐后,各賽題、各組別的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)逐一揭曉。部分獲獎(jiǎng)隊(duì)伍將代表中國(guó)參加今年在美國(guó)密歇根州立大學(xué)舉行的2025年世界頭腦奧林匹克決賽,在國(guó)際舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
據(jù)了解,頭腦奧林匹克(OM)作為一項(xiàng)極具影響力的國(guó)際性活動(dòng),自1980年誕生以來(lái),一直致力于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,為國(guó)家源源不斷地輸送創(chuàng)新型人才。中國(guó)自1987年參與該項(xiàng)活動(dòng)至今,已走過(guò)38個(gè)年頭,其間中國(guó)參賽隊(duì)伍憑借出色的表現(xiàn),勇奪80個(gè)世界冠軍,充分展示了中國(guó)青少年的創(chuàng)新能力與智慧風(fēng)采。
頭腦奧林匹克活動(dòng)的獨(dú)特魅力在于注重開發(fā)青少年的創(chuàng)造力,全面培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合,科學(xué)與藝術(shù)相融合,自然與人文相互交織,無(wú)論是大、中、小學(xué)的學(xué)生,還是幼兒園的小朋友,都能參與其中。
今年的頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽的賽題極具開放性。(上海市科技藝術(shù)教育中心供圖)
今年的頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽共有6道長(zhǎng)期題,分別為《精彩的比賽》《機(jī)械動(dòng)物》《古典……書中的美食》《動(dòng)物救援》《天文奧德賽》以及《世界奇觀》。這些賽題極具開放性,不僅要求參賽學(xué)生大膽探索未知領(lǐng)域,發(fā)揮創(chuàng)新思維,還鼓勵(lì)他們?cè)诮忸}過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作,追求獨(dú)特的創(chuàng)意與解法。例如,《精彩的比賽》要求參賽隊(duì)設(shè)計(jì)、制作并操控一輛全地形賽車,車手們將駕駛車輛進(jìn)行比賽并克服障礙,最終總結(jié)出比賽過(guò)程中的收獲遠(yuǎn)比獎(jiǎng)品更為珍貴;《機(jī)械動(dòng)物》則要求參賽隊(duì)設(shè)計(jì)一只能夠讓角色快樂(lè)的原創(chuàng)機(jī)械動(dòng)物,并通過(guò)表演展現(xiàn)其功能與情感價(jià)值。這些賽題不僅考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。
大賽主辦方期望通過(guò)OM活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)新教育在中國(guó)的普及與發(fā)展,推動(dòng)更多跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新嘗試,促進(jìn)更多國(guó)際化的創(chuàng)新教育交流與合作。據(jù)悉,本次大賽首次設(shè)置“職業(yè)院校學(xué)生專場(chǎng)”,上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校等30余所上海本地職業(yè)院校等,通過(guò)OM比賽精彩展示了職業(yè)教育深化改革、激發(fā)創(chuàng)新活力的重要實(shí)踐,為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新的思路。(完)
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